牛津大學教育學研究所提出的簡報九步驟是什麼？

牛津大學教育學研究所簡報九步驟

牛津大學教育學研究所以30分鐘的對話為例，制定了簡報九步驟，旨在幫助講者更好地規劃簡報節奏，保持聽眾的專注力。這些步驟分為事前準備、上半場實際傳達主題和下半場確認說話內容三個階段。

事前準備（Step1-3）

1. 目的（目的地）：明確簡報的目的，用一句話概括，例如「我想加薪」。
2. 理解說話對象：根據對象（主管、下屬、客戶）調整說話方式，站在對方的立場進行預測。
3. 方法：選擇配合對方程度的表達方式，準備好最佳的表達方式。

上半場十五分鐘：實際傳達主題（Step4-6）

1. 傳達主題：在開始時明確提出主題和所需時間，例如「接下來想談談關於OOO的事（我想談談關於加薪的事...）」，並告知預計時間，使對方能靜下心聆聽。
2. 整體要點：提出明確的重點，根據心理學研究，將談話主軸鋪陳為三點最有利，例如「關於OOO，我整理為以下三點」。
3. 說明主題：依照「結論、原因、具體範例」的順序說明，例如「從結論來說，就是OOO；之所以會這樣認為，是因為XXX；具體來說，像000那樣的例子」。

下半場十五分鐘：確認說話內容（Step7-9）

1. 整理重點．休息：利用聽眾專注力中斷的時間休息，並對上半場內容進行總結，例如「綜合以上所說，就是OOO」。
2. 確認：請聽眾提問或發言，確認聽懂哪些部分，不清楚哪些部分。如果聽眾不主動，可以採取發問形式，例如「關於剛才說的OOO，你有什麼想法？」。
3. 總結與補充：確定雙方針對主題達成了哪些共識，無法達成哪些共識，以及需要再思考或繼續討論的事項。總結後向對方表達感謝。