團隊如何利用繪本記錄花蓮城隍廟的歷史，並將其轉化為文化教育平台？

團隊如何利用繪本記錄花蓮城隍廟的歷史，並將其轉化為文化教育平台

東華大學藝術與設計學系的團隊，由潘英忠和吳郁芳等人組成，正努力將花蓮城隍廟的歷史透過繪本記錄下來，並將其轉化為文化教育平台。由於廟宇的書面文獻不全，耆老記憶也逐漸模糊，團隊透過口述歷史訪談和老照片蒐集，試圖拼湊出廟宇失落的百年記憶。

團隊如何拼湊失傳社團的模糊記憶

團隊成員吳郁芳坦言，廟方缺乏完整的歷史資料，因此他們進行地毯式的口述歷史訪談。透過「一個問一個」的方式，從A的口中問出B，再從B的記憶中找到C，並交叉比對資訊和老照片佐證，才勉強勾勒出歷史的輪廓。這個過程不僅是文史調查，更是社區連結行動，重新編織廟宇與地方居民的情感紐帶。

繪本如何還原城隍廟的百年歷史

團隊將花蓮城隍廟的「前世今生」逐漸清晰，包含日治時期，地方仕紳們為了避免廟宇被拆毀，將鄭成功神像請進城隍廟，並拔掉城隍爺的官帽，讓他看起來像鄭成功，成功騙過日本人的故事，以生動的插畫形式記錄在文史繪本中，讓口傳歷史有了可被看見、傳頌的載體。

繪本如何成為文化體驗的起點

團隊的目標是將花蓮城隍廟打造成跨越信仰邊界的文化場域，透過歷史文化的脈絡，吸引更多人認識這個地方。他們規劃了一系列的推廣活動和文化體驗，包括歷史講座，深入了解廟宇周邊街區的變遷故事。更重要的是，他們積極尋求與在地學校合作的機會，讓文化傳承落實在地。